Projekty, programy,innowacje
Projekty, programy, innowacje realizowane w roku szkolnym 2025/2026
Innowacje pedagogiczne:
1. Innowacja pedagogiczna w świetlicy szkolnej:
„Eksperymentuj i odkrywaj – świetlicowe laboratorium młodych badaczy”
Cele ogólne:
- Rozbudzanie ciekawości poznawczej i chęci odkrywania świata,
- Kształtowanie postawy badawczej i otwartości na nowe doświadczenia,
- Wdrażanie do uczenia się przez działanie.,
- Rozwijanie myślenia logicznego i twórczego,
- Ćwiczenie koncentracji uwagi i cierpliwości,
- Nauka współpracy w grupie i komunikacji,
- Rozwijanie samodzielności i poczucia sprawczości,
- Łączenie nauki z zabawą,
- Nauka bezpiecznego działania podczas eksperymentów.
Cele szczegółowe:
- uczeń: obserwuje i opisuje zjawiska,
- przewiduje, co może się wydarzyć i sprawdza swoje przypuszczenia,
- wyciąga proste wnioski z doświadczeń,
- rozwija zdolności manualne i poznawcze,
- współpracuje z innymi dziećmi i dzieli się spostrzeżeniami,
- zna zasady bezpieczeństwa i ich przestrzega,
- doświadcza satysfakcji z własnej aktywności i odkryć,
- dostrzega, że nauka może być zabawą i przygodą.
2. Innowacja pedagogiczna o charakterze metodyczno – organizacyjnym „Kreatywność nie zna granic”
Cele główne:
- rozbudzanie kreatywności, ciekawości, logicznego myślenia oraz aktywności poznawczej dziecka - umożliwianie dzieciom wielozmysłowego doświadczania świata
- wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka uwzględniając jego potrzeby intelektualne, emocjonalne, społeczne i estetyczne zgodnie z indywidualnymi możliwościami
- inicjowanie samodzielnych działań dzieci, umiejętności dostrzegania nowych rozwiązań, możliwości, pomysłów
- przygotowanie dziecka do roli świadomego odbiorcy,
- budowanie u dziecka poczucia własnej wartości,
- rozwijanie umiejętności pracy w zespole, planowania działań
- rozwijanie indywidualnych cech osobowości, potencjalnych zdolności twórczych.Projekty edukacyjne:
1. Projekt „Logopedyczny Kalendarz Świąt Nietypowych”
Głównym celem I Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Logopedyczny Kalendarz Świąt Nietypowych” jest wdrażanie profilaktyki logopedycznej oraz stymulowanie prawidłowego rozwoju mowy u najmłodszych.
Projekt skierowany jest do dzieci w wieku żłobkowym, przedszkolnym i wczesnoszkolnym
i może być wdrażany przez logopedów pracujących w różnych placówkach (np. żłobkach, przedszkolach, szkołach, poradniach).CELE SZCZEGÓŁOWE PROJEKTU:
- podniesienie sprawności aparatu artykulacyjnego;
- usprawnianie funkcji językowych;
- usprawnianie funkcji oddechowej i fonacyjnej;
- poszerzanie słownictwa czynnego i biernego;
- rozwijanie słuchu fonematycznego;
- podnoszenie sprawności motorycznej;
- doskonalenie pamięci i percepcji słuchowej.
2. Ogólnopolski Projekt katechetyczny „W jedności z Bogiem”
Głównym celem projektu „W jedności z Bogiem” jest pogłębienie wiary, rozwijanie relacji
z Bogiem oraz ukazanie, jak żyć z wiarą na co dzień.Projekt oferuje szeroki wybór kreatywnych i inspirujących zadań, które pozwolą uczestnikom rozwinąć swoją kreatywność, pogłębią znajomość Pisma Świętego, historii Kościoła i życia świętych, wzmocnią więzi z Bogiem i bliskimi, nauczą krzewić wiarę w codziennym życiu, dostrzegając jej obecność w szkole i w domu.
3. Ogólnopolski Projekt Edukacyjny ,,Akademia Zawodów” 2025/2026
Projekt ,,Akademia zawodów” to inicjatywa edukacyjna mająca na celu przybliżenie dzieciom w sposób przystępny, angażujący i twórczy różnego świata zawodów. W ramach projektu będą miały one okazję poznać i zrozumieć różne profesje, co pozwoli im na rozwijanie wyobraźni, zdobywanie wiedzy oraz budowanie pierwszych zawodowych marzeń.
Cele projektu:
- zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami bliskimi ich otoczeniu,
- kształtowanie postawy pracy i motywacji do działania,
- pobudzenie i rozwijanie zainteresowań dzieci,
- pobudzenie zawodowych marzeń dzieci,
- planowanie własnego rozwoju,
- promocja kształcenia zawodowego – kierunek polityki oświatowej państwa na rok 2025/2026.
4. Ogólnopolski Projekt Edukacyjny ,,Z kotem Amadeuszem przez świat wartości i emocji”
Postacią przewodnią projektu jest kot Amadeusz, który zabiera głos w wierszykach z książki ,,O kotku Amadeuszu, czyli wiersze na małe i duże troski”. Podejmuje on tematy znane wszystkim dzieciom, np. jak radzić sobie z emocjami (ze strachem, nieśmiałością, z poczuciem porażki, ze smutkiem), jak rozwiązywać problemy (jak odnaleźć swój talent, jak znaleźć przyjaciół, co zrobićw czasie choroby, jak radzić sobie w niektórych sytuacjach, jak odnaleźć się w świecie.
Cele projektu:
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania, nazywania oraz rozróżniania emocji,
- kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami,
- kształtowanie umiejętności rozwiązywania problemów,
- kształtowanie postaw prospołecznych,
- pobudzenie poczucia własnej wartości,
- rozwijania u dzieci empatii i wrażliwości na potrzeby innych,
- wzmacnianie zdrowia psychicznego dzieci – kierunek polityki oświatowej państwa
w roku szkolnym 2025/2026, - rozbudzanie miłości do czytania,
- budowanie poczucia wartości książki,
- przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w kulturze.
5. Projekt „Klasa w terenie”
„Klasa w terenie” to ogólnopolski projekt edukacyjny, którego głównym celem jest promowanie nauki i wychowania poza murami szkoły. Jego idea polega na częstszym wykorzystywaniu przestrzeni otaczającej uczniów – podwórka, ogrodu, parku, lasu, boiska czy pobliskich instytucji – jako miejsca do zdobywania wiedzy i doświadczeń.
W ramach projektu nasza świetlica organizuje dla dzieci zajęcia plenerowe, takie jak:
- obserwacja przyrody i zmieniających się pór roku,
- wykonywanie prac plastycznych z naturalnych materiałów,
- zabawy ruchowe i sportowe na świeżym powietrzu,
- gry terenowe rozwijające orientację w przestrzeni i współpracę w grupie,
- spacery edukacyjne, poznawanie najbliższego otoczenia i historii regionu.
6. Projekt „Świetlica na medal”
„Świetlica na medal” to projekt ogólnopolski skierowany do wychowawców i uczniów korzystających ze świetlicy szkolnej. Jego głównym celem jest inspirowanie nauczycieli do poszukiwania nowych form pracy z dziećmi, wymiana dobrych praktyk oraz promowanie świetlic jako miejsc twórczej, wartościowej i nowoczesnej edukacji.
Nasza świetlica, biorąc udział w projekcie, podejmuje szereg działań ukierunkowanych na rozwój dzieci i podnoszenie atrakcyjności zajęć. Organizowane są m.in.:
- zajęcia plastyczne, muzyczne i techniczne rozwijające talenty uczniów,
- warsztaty tematyczne kształtujące umiejętności społeczne i wychowawcze,
- gry i zabawy integracyjne wspierające współpracę i budowanie relacji,
- spotkania i inicjatywy promujące wartości prospołeczne oraz kulturę osobistą.
7. Projekt #20minutdlaMATEMATYKI
To budowanie doświadczeń, dzięki którym dzieci i uczniowie zdobywają umiejętności życiowe. To przekłada się na edukację i zaradność życiową. Dzięki dostrzeganiu matematyki w codzienności rozwijamy myślenie dziecka.
Cele projektu:
- Wprowadzanie skutecznych zmian w edukacji matematycznej zgodnej
z potrzebami rozwojowymi dzieci w przedszkolu poprzez świadome włączanie się do projektu #20minutdlamatematyki nauczycieli (placówek) i rodziców; - Zachęcenie przedszkoli i szkół podstawowych [klasy I-III] do włączania się do projektu celem organizowania efektywnej edukacji matematycznej wg koncepcji Dziecięcej Matematyki autorstwa E. Gruszyczk-Kolczyńskiej. W przypadku klas początkowych - wyciąganie zadań matematycznych z kartki papieru [podręczników] do nauczania czynnościowego, używanie liczmanów, itd.;
- Zapoznanie z koncepcją Dziecięcej Matematyki® autorstwa E. Gruszczyk-Kolczyńskiej [która ma przełożenie zarówno na edukację przedszkolną, jak i wczesnoszkolną];
- Motywowanie do wprowadzania zmian w edukacji matematycznej we współpracy placówek z rodzicami;
- Świadome stosowanie reguł i prawidłowe używanie pojęć matematycznych zawartych
w Dziecięcej Matematyce® przez nauczycieli i rodziców w edukacji przedszkolnej wczesnoszkolnej, jak i domowej; - Doskonalenie wiedzy i umiejętności nauczycieli w zakresie nowatorskich metod i form pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym do prowadzenia zajęć, zabaw
z edukacji matematycznej i dzielenia się tymi kompetencjami z rodzicami; - Dostrzeganie możliwości efektywnego uczenia się przez dzieci poprzez stwarzanie
i wykorzystywanie codziennych sytuacji życiowych do utrwalania wiadomości i umiejętności matematycznych; - Wykorzystywanie okazji do upowszechniania wiedzy o skutecznych metodach i sposobach uczenia matematyki;
- Utrwalenie własnych wiadomości i umiejętności z zakresu podstaw matematyki.
8. Wymiana pocztówkowa z Portugalią – uczymy się angielskiego w praktyce!
- Uczniowie klasy 7 naszej szkoły biorą udział w międzynarodowym projekcie wymiany listownej i pocztówkowej z rówieśnikami z Portugalii! Koordynatorem projektu jest pani Sylwia Mróz.
- Pisząc listy i pocztówki w języku angielskim, uczniowie ćwiczą słownictwo, gramatykę
i umiejętność formułowania wypowiedzi w sposób naturalny i ciekawy. To nauka
w praktyce – poprzez prawdziwą komunikację z kimś z innego kraju! - Dzięki temu projektowi młodzież nie tylko doskonali język, ale też poznaje kulturę, zwyczaje i codzienne życie swoich nowych przyjaciół z Portugalii.
- Pierwsze pocztówki już zostały wysłane – teraz z niecierpliwością czekamy na odpowiedzi
i kolejne dawki językowej inspiracji!
9. Projekt „Mała książka – wielki człowiek” skierowany jest do uczniów rozpoczynających edukację w szkole podstawowej i stawiających swoje pierwsze kroki w nauce czytania. Głównym celem jest popularyzacja czytelnictwa wśród najmłodszych dzieci. Projekt „Mała książka – wielki człowiek” realizowany jest on ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Rzecznika Praw Dziecka.
10. Projekt „Szybuj bezpiecznie w internetowej chmurze”. Corocznie szkoła uczestniczy w projekcie skierowanym do uczniów szkół województwa świętokrzyskiego, a organizowanym przez Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli, Urząd Marszałkowski Województwa Świętokrzyskiego oraz Komendę Wojewódzką Policji w Kielcach. Celem projektu jest upowszechnienie wśród dzieci i młodzieży zasad bezpiecznego i rozsądnego korzystania z zasobów Internetu, rozwijanie umiejętności odpowiedzialnego korzystania z mediów społecznościowych, kształtowanie właściwych postaw wobec praw autorskich, ochrony wizerunku i danych osobowych w sieci, rozwijanie umiejętności korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych ze szczególnym uwzględnieniem narzędzi informatycznych dostępnych w chmurze internetowej, oraz profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach oświatowych.
11. Akademia Bezpiecznego Puchatka
Corocznie szkoła uczestniczy w programie skierowanym do klas I szkół podstawowych. Nauczyciel realizuje program poprzez przeprowadzanie zajęć związanych z bezpieczeństwem oraz z przydatną dla dzieci tematyką efektywnego zapamiętywania, treningu koncentracji, nauki selekcji informacji i rozwijania kreatywności - na podstawie otrzymanych materiałów edukacyjnych. Po ich przeprowadzeniu nauczyciele przekazują uczniom dostarczone materiały (książeczki), przeznaczone dla każdego ucznia oraz broszurę informacyjną dla rodziców. Po przeprowadzeniu zajęć szkoła nabywa prawo do posługiwania się certyfikatem „Akademii Bezpiecznego Puchatka”.
Plan Pracy Szkoły na rok szkolny 2020/2021 zobacz
